Pourquoi apprendre en faisant ?

Einstein Family a été créée par des professeurs. C'est peut-être pour cela que notre conviction de départ n'a rien d'une formule publicitaire : n'importe quel enfant peut apprendre et comprendre, à condition de trouver le bon chemin. Et ce chemin passe très souvent par les mains.

Le geste avant le mot

Expliquer la tension de surface à un enfant de 7 ans est difficile. Lui faire poser un coton-tige savonneux dans une assiette de lait coloré, beaucoup moins. Il voit, il s'étonne, il demande pourquoi. Le mot arrive ensuite, au bon moment, et il a enfin quelque chose à quoi s'accrocher.

Nos quatre piliers

• S'amuser. « On apprend bien que lorsque l'on s'amuse. » Le plaisir n'est pas la récompense à la fin de la leçon : c'est la porte d'entrée.
• Apprendre. « J'ai des réponses à mes questions. » Une notion a plus de chances de rester quand elle répond à une question que l'enfant se pose vraiment.
• Créer. « Je comprends le sens des choses. » Fabriquer une fusée, un parfum ou un robot, c'est relier ce que l'on sait à quelque chose qui existe.
• Manipuler. « Apprendre en faisant. » Peser, verser, mélanger, recommencer : la main apprend à la tête.

Se tromper fait partie de l'expérience

Une expérience qui rate n'est pas une erreur, c'est une information. Au labo, on demande d'abord aux enfants ce qu'ils pensent qu'il va se passer. Quand le résultat les contredit, personne n'a « faux » : on cherche ensemble pourquoi. Cette démarche, observer, supposer, tester et conclure, est celle des scientifiques. Elle sert aussi bien plus tard, loin du labo.

Et à la maison ?

Pas besoin d'un laboratoire pour commencer. Nos fiches « Le savais-tu ? » proposent dix expériences à refaire avec ce que vous avez dans vos placards. Avant de lancer l'expérience, posez une seule question à votre enfant : « Que va-t-il se passer, à ton avis ? » Vous verrez : tout change.